Asesoría 3

Sara Quintero Oquendo

Portafolio: Historia de la sociedad y modelos comunicacionales.

Asesoría # 3 – Febrero 9 de 2010

En la clase anterior se había propuesto una actividad grupal en la que cada grupo debía responder una pregunta, la pregunta que nos correspondió a nosotros fue: ¿Cuáles son los abordajes teórico – prácticos de la educomunicacion?

Nosotros no entendimos la pregunta, por lo cual no le dimos respuesta.

Sinembargo según lo que “entendí” resolví en casa la pregunta:

Los abordajes que han sido investigados y aplicados a la educomunicación y que conozco son el de Berlo, quien ve la comunicación como un acto INTENSIONAL para afectar a los demás. La sicología de la comunicación que hace referencia a la capacidad de persuasión para mover masas, que es aplicable a la educomunicación cuando se elaboran estrategias para afectar el comportamiento de un aula de clase o de una sociedad, La aplicación de la PRENSA – ESCUELA como mecanismo de aprendizaje propuesta por varios pedagogos.

En esta clase también definimos según lo hablado en la clase anterior el concepto comunicación de la siguiente manera:

COMUNICACIÓN: Es un proceso que permite la expresión del ser humano de forma intencional por medio de una interacción que debe generar una trascendencia.

Finalmente se habló sobre la presentación del portafolio como un elemento de carácter obligatorio, no estoy de acuerdo con el pero es una exigencia de la FUNLAM a la cual no me puedo oponer y con buena o mala voluntad tengo que elaborarlo.